Thèmes abordés pendant l’année :

Couleurs de la lumière :
Rouge + vert = jaune ! ! !
Ombres en couleur, Couleurs de la matière.

Histoire des pigments et des colorants.
Des pigments utilisés à Lascaux aux colorants synthétiques
Influence du milieu sur quelques pigments

Extraire et analyser un colorant.
Teinter une substance.  

Tous les hommes voient-ils les mêmes couleurs.
Quelques illusions d’optique concernant la couleur La vision des couleurs (SVT).
Qu’est-ce que le daltonisme ? Explications d’un élève Daltonien.

Travail au musée des beaux arts.
Visite art et sciences.
Comment créer des couleurs avec un plasticien.
La science au secours des tableaux : vieillissement et restauration.
Mise en valeur des tableaux : atelier d’encadrement.

Indicateurs colorés
Le chou rouge, un indicateur coloré naturel.
Utiliser des indicateurs colorés pour contrôler la pureté d’un détartrant à cafetière ou les informations concernant le vinaigre.

Travailler sur des solutions colorées
Préparer, Diluer, Analyser, Utiliser un spectrophotomètre.
Suivre une transformation à l’aide de la couleur.

Les ions en solution  :
Découvrir les ions dans les produits courants
Comment les identifier (couleur des précipités et couleur de flamme)
Analyser une solution inconnue
Préparer de beaux cristaux.  

Découvrir les « complexes » et leurs couleurs.
Bleu céleste, Testeur d’humidité, Jaune d’œuf
Utilisation des complexes pour contrôler de l’eau minérale et l’eau du robinet.

Activités très récréatives :
Un polymère à colorer de façon simple : le slime.
La forêt aquatique en couleur
La fausse boisson au « cola » ……

Apprentissage  : créer une présentation Power Point des activités de l’année.